Peran Akhlak Dalam Kemajuan Pendidikan

Radardelostrabajadores – Dalam kitab Muqaddimah, Ibnu Khaldun membahas tentang filosofi dan prinsip sejarah mengenai kesejahteraan negara dan bangsa. Jatuh bangunnya suatu negara ditentukan oleh sikap manusia di dalamnya, yakni oleh faktor moral. Negara yang bertahan adalah negara yang ‘baik’ dalam segala urusan kenegaraannya. Sebuah negara yang dicintai rakyatnya pasti akan terlindungi dari kehancuran karena sejarah umat manusia. Peradaban maju karena faktor moral dan runtuh karena korupsi moral.

Pemikiran Ibn Khaldun kemudian diperkuat oleh para ahli Universitas Harvard: “sikap dan karakter spiritual suatu bangsa yang menentukan kemajuan dan kemundurannya” (Culture Matters, Universitas Harvard). Hal yang sama berlaku untuk pendidikan. Kemajuan pendidikan di suatu lembaga tergantung pada peran karakter, perilaku moral, dan moral.

Ingin tahu

Di beberapa negara ada banyak kata tentang keadilan, seperti mereka yang menanam yang menuai (pepatah Melayu), menuai apa yang Anda lihat (pepatah Inggris) atau Man Jadda Wa Jadda (pepatah Arab). Setiap orang dengan sepenuh hati membuat apa yang mereka kerjakan. Terkadang kita mendapatkan hasil yang tidak kita inginkan. Bisa jadi salah satu penyebabnya adalah kurangnya keikhlasan dalam mencapai hasil tersebut.

Beberapa lokasi lokal ternama seperti UGM, ITB dan UI telah menunjukkan keseriusan mahasiswanya dalam belajar. Perpustakaan universitas buka hingga larut malam dan para siswa juga belajar di sana dengan serius dan terkadang membawa makanan dan minuman sebagai makanan. Tentu saja, ini mungkin dihitung secara nasional dan bahkan di ratusan universitas terbaik di dunia.

Namun waktu belajar mahasiswa di TU Delft Belanda lebih lama dibandingkan di UGM. Anda juga bisa serius belajar di kampus mulai pagi hingga jam 12 siang (waktu tutup perpustakaan / kampus). Suasana tenang di setiap ruangan di perpustakaan, dan bahkan pulpen pun bisa terdengar. Tidak ada suara, meski ratusan siswa belajar di perpustakaan. Universitas ini adalah salah satu dari sepuluh universitas terbaik di dunia.

Jika iya, universitas terbaik di dunia, seperti Universitas Harvard atau Institut Teknologi Massachusetts, pasti punya waktu belajar yang gila. Istilah gila kerja diidentifikasikan dalam bahasa Jepang karena orangnya gila kerja, jadi Studio Holik juga harus disebutkan di komunitas di atas untuk penggemar studi.

Kerja keras adalah moral sedangkan kemalasan adalah dosa yang dihilangkan melalui motivasi diri dan doa sehari-hari. Untuk memotivasi hal ini, tujuan harian, bulanan, tengah tahunan, dan tahunan dapat ditetapkan dan menjadi terbiasa dengan promosi dan persaingan suatu sistem dan lingkungan. Siapa sebenarnya, siapa yang mendapat dan siapa yang menanamnya, akan menuai. Inilah Sunnatullah (hukum Allah, yang berlaku atau secara umum disingkat sebagai hukum alam).

Menjaga integritas kejujuran

Di Jerman, sangat sulit menemukan ketidakjujuran akademis. Tesis, disertasi, atau tesis yang menyarankan plagiarisme atau manipulasi jarang terjadi. Penipuan adalah ketidakjujuran akademik yang dihukum dengan hukuman yang sangat berat, tidak hanya karena gagal melakukannya, tetapi juga untuk pengusiran. Semua aturan untuk kejujuran tercantum dalam apa yang disebut peraturan studi.

Nampaknya Jerman tidak hanya menghargai kejujuran, tetapi juga menjunjung tinggi semangat pendidikan. Dalam kasus disertasi, siswa tidak bisa hanya menyalin dan menempel. Jangan mengira bahwa Anda dapat dengan mudah menghindarinya jika terjebak dalam penyalinan. Jadi semuanya harus jelas dalam artikel atau artikel. Jika paragraf serupa muncul dalam artikel akademis, siswa tersebut dapat diskors. Jerman butuh perjuangan yang sangat sulit untuk belajar. Ya, di sana penuh keringat dan air mata.

Di negara-negara yang tergolong maju, seperti Eropa, Amerika, Australia dan lainnya, ada penekanan yang kuat dalam ujian tentang ‘penipuan dilarang’. Siapapun yang tertangkap akan melarang sekolah / kampus. Hasilnya, bagaimanapun, adalah budaya jujur yang terbentuk saat mereka menjalani proses pendidikan dan menjadi lulusan yang percaya diri.

Kejujuran yang mengedepankan persaingan yang sehat dan terkait dengan hasil juga terlihat dalam Diniyah Putri Padang Panjang. Sekolah ini unik dalam memberlakukan sanksi terhadap siswa yang tidak jujur. Untuk siswa yang tertangkap basah menyontek dan sejenisnya, hukumannya bukan lelucon: tembak di tempat!

Apakah sanksi tersebut tidak manusiawi atau akan mempengaruhi kinerja akademik? Bukankah Diniyah Putri takut mendapat nilai jelek sementara semua sekolah lain masuk SMA? Ternyata tidak, sanksi berat itu berdampak sangat positif. Setelah sekolah itu melancarkan ledakan bagi Santri yang tertangkap basah menyontek selama lima tahun terakhir, nilai Santri hampir dua kali lipat. Tahun ini, dua wali meraih nilai PBB tertinggi di Sumatera Barat!

Meskipun hukuman untuk ketidakjujuran sangat berat, buahnya manis baik dalam skala mikro maupun makro. Bagi perseorangan jelas bahwa pada saat lulus sudah mempunyai kapasitas, bagi perguruan tinggi hal ini akan menambah derajat dan untuk negara akan ada bekal penyelenggara negara yang kelak akan dibenahi untuk penyelenggaraan ketatanegaraan, jauh dari korupsi oleh orang-orang inkonvensional yang tidak jujur. Penelitian akademis Universitas Harvard yang disebutkan di atas mengidentifikasi pentingnya negara yang diklasifikasikan sebagai negara miskin di seluruh dunia terkait dengan tingginya tingkat korupsi di negara tersebut. Korupsi sekali lagi merupakan bentuk ketidakjujuran, dan ketidakjujuran adalah karakter yang memalukan.

Kejujuran moral dalam pendidikan

Kantin Honesty’s dibangun di beberapa sekolah di Sumatera Barat. Guru Besar UPI Bandung, Prof. Dr. Buchari Alma, dengan senang hati mengomentari upaya besar pemerintah daerah Sumatera Barat dalam melaksanakan pendidikan antikorupsi di Padang, yang dikabarkan tidak berjalan dengan baik. Prof. Buchari Alma menawarkan perspektif yang lebih tepat tentang urgensi moralitas kejujuran dalam pendidikan nasional kita.

Tentang budaya penipuan yang serius di sekolah (termasuk mahasiswa S1, S2 dan S3), ia menekankan bahwa hal itu akan menimbulkan perilaku atau karakter yang tidak aman, tidak disiplin, tidak bertanggung jawab, tidak mau membaca buku teks, tetapi rajin membuat catatan kecil seputar materi, potong kompas, benarkan segala macam metode dan akhirnya korupsi.

Melakukan ujian yang bersih untuk menyontek dengan cara ini akan mengakibatkan siswa belajar lebih giat, guru mengajar lebih serius, anak rajin membaca, dan kegiatan siswa berorientasi kelas tidak pacaran, cekcok, pencurian, kenakalan remaja, malah permainan, siswa mulai disiplin dan bertanggung jawab, serta orang tua tidak lagi mencampuri urusan pendidikan. Perilaku jujur menjadi budaya bangsa kita, terutama budaya jujur dalam pendidikan, dimana terdapat proses ujian yang mengajarkan lulusan untuk jujur dan tidak korup, memiliki budaya malu, disiplin, tanggung jawab, amanah, dan cermat membaca.

Karena itu, CV dengan kejujuran dalam pendidikan harus disorot satu kali. Selain itu juga membahas kompleksitas peningkatan kualitas pembelajaran, metode pembelajaran bagi peserta didik aktif, kurikulum tingkat satuan (KTSP) dan kurikulum berbasis kompetensi (KBK). Sistem evaluasi dan sebagainya. Sebut juga KBK (Kurikulum Berbasis Kejujuran).

Sumber: https://riverspace.org/